Clínica-Escola de Odontologia do Einstein: formação prática, tecnologia e impacto real

A vivência clínica é um momento decisivo na formação em saúde e, para os alunos da Graduação em Odontologia do Ensino Einstein, essa experiência acontece de forma intensa, estruturada e profundamente conectada com a realidade.

Um dos espaços em que os estudantes do Einstein têm a oportunidade da prática é a Clínica-escola de Odontologia, localizada na unidade da Vila Mariana, em São Paulo. Lá, teoria, prática e inovação integram-se no dia a dia acadêmico, no atendimento à comunidade e a colaboradores do Einstein e seus dependentes, de forma gratuita.

Sob supervisão Docente, os alunos acompanham todas as etapas, do diagnóstico ao tratamento, utilizando tecnologias avançadas e abordagens atualizadas.

Adotando uma política de atendimento aberta, sem pré-triagens restritivas, a Clínica-escola amplia o acesso da população e, ao mesmo tempo, desafia os alunos recebendo perfis diversos.

Um dos pilares mais significativos é a frente de atendimento voltada a pacientes com deficiência, síndromes e Transtorno do Espectro Autista (TEA).

“Com protocolos de atendimento humanizado e especializado, a equipe tem conseguido oferecer cuidado odontológico a crianças e pacientes que, muitas vezes, nunca haviam tido acesso a esse tipo de atendimento”, ressalta a Coordenadora do curso de Odontologia do Einstein, Letícia Bezinelli.

Estrutura completa e formação em cenários reais

A Coordenadora destaca que a Clínica-escola foi estruturada para proporcionar uma formação abrangente e alinhada à realidade da profissão. Com uma infraestrutura robusta, que conta com mais de 50 salas clínicas, o espaço permite a realização de diferentes tipos de atendimentos e especialidades.

Cada consultório foi planejado para reproduzir, na prática diária dos alunos, o que existe de mais avançado na Odontologia contemporânea.

“Microscópios operatórios, scanners intraorais, lasers de alta e baixa potência e um fluxo totalmente digital integram o cotidiano da clínica, do diagnóstico ao planejamento e execução dos tratamentos”, destaca Letícia.

Complementando essa estrutura, a Faculdade conta com laboratórios equipados com impressoras 3D e fresadoras, que permitem o desenvolvimento completo do fluxo digital, do escaneamento intraoral ao planejamento virtual e à confecção de peças protéticas e cirúrgicas, tudo dentro da própria organização.

“Esse conjunto forma um verdadeiro Centro de Excelência para o desenvolvimento de habilidades práticas, voltado tanto aos alunos da Graduação quanto aos da Pós-graduação, que têm acesso a equipamentos e protocolos normalmente restritos a centros de Pesquisa de ponta”, ressalta a Coordenadora.

Visão ampliada da Odontologia e cuidado integrado

O Docente da Graduação em Odontologia e Pesquisador, Lucas Hian, explica que o modelo pedagógico adotado estimula o protagonismo do aluno e acelera sua evolução clínica. “Os alunos são desafiados a construir o conhecimento na prática, o que desenvolve autonomia e senso crítico de forma muito consistente”, ressalta.

Ele acrescenta que a primeira turma que passou pela disciplina de prótese dentária vivenciou um cenário de grande intensidade prática, atendendo pacientes reais em um fluxo assistencial estruturado, no qual cada etapa do tratamento odontológico é realizada de forma integrada entre diferentes disciplinas.

“Nesse contexto, os alunos atuam em casos de alta complexidade, que vão desde reabilitações com próteses fixas e removíveis até situações de prótese total, com impacto direto na função mastigatória, estética e autoestima dos pacientes”, afirma.

Lucas acrescenta que, antes de chegar à prótese, o paciente passa por um preparo bucal completo, envolvendo áreas como cirurgia, periodontia e dentística, o que permite que os casos cheguem mais adequados para a reabilitação final.

O Docente lembra ainda que a metodologia ativa é um grande diferencial do curso, por estimular o protagonismo e a autonomia dos alunos.

O contato que enriquece o aprendizado

A Docente da Graduação e Coordenadora da equipe de Odontologia Hospitalar do Einstein Hospital Israelita, Fernanda de Paula Eduardo, destaca um dos diferenciais mais marcantes da Clínica-Escola: o contato com pacientes portadores de condições específicas.

“Na rotina da clínica, os alunos aprendem a adaptar o atendimento para pessoas com deficiência física, intelectual ou transtornos do neurodesenvolvimento, avaliar riscos antes dos procedimentos em pacientes com doenças sistêmicas, manejar pacientes em uso de múltiplos medicamentos e prevenir ou tratar complicações orais relacionadas ao câncer e ao transplante”, exemplifica.

Segundo Fernanda, os estudantes desenvolvem também habilidades de comunicação com familiares, cuidadores e equipes multiprofissionais, o que é fundamental para um cuidado seguro e humanizado.

“A vivência proporciona uma formação diferenciada, aproximando os alunos da realidade que encontrarão na prática profissional e preparando cirurgiões-dentistas mais seguros, críticos e conscientes do papel da Odontologia na promoção da saúde e da qualidade de vida”, pontua.

Transformando a formação

Aluna do 7º semestre de Odontologia, Larissa Gomes Oliveira Nascimento vivenciou, na Clínica-Escola, uma experiência decisiva para sua formação.

Entre fevereiro e junho, participou ativamente da confecção de próteses totais e de outros procedimentos, acompanhando todas as etapas clínicas e laboratoriais. “A Clínica-escola foi uma experiência fundamental para minha formação acadêmica e profissional”, define.

Um dos casos mais marcantes para ela foi o atendimento a uma paciente que havia sofrido Acidente Vascular Cerebral (AVC), apresentando comprometimento da musculatura facial e da fala. “Com a orientação do Professor Lucas Hian, conduzimos o tratamento com muita paciência e foco. Conseguimos entregar uma prótese total imediata superior e inferior”, orgulha-se.

O impacto foi direto na qualidade de vida da paciente, que recuperou a função mastigatória e a autoestima. Para os estudantes, a experiência reforçou o valor do cuidado humanizado e da escuta ativa no atendimento.

Larissa também enfatiza o acesso à tecnologia e o suporte Docente como diferenciais de peso nessas experiências. “Temos acesso a scanners intraorais, fresadoras e impressoras 3D, além de professores que nos acompanham de perto”, observa.

A estudante Izabela Eira Alves, também do 7º semestre, menciona atividades voltadas à reabilitação oral, incluindo próteses fixas sobre dentes, como facetas e coroas, além de próteses parciais removíveis e totais, sempre com orientação próxima dos Docentes.

“Foi uma experiência muito completa, em que pude atuar em diferentes tipos de reabilitação oral e entender, na prática, a melhor indicação para cada paciente”.

Ao longo da vivência, Izabela desenvolveu a capacidade de avaliar cada caso de forma individualizada, com base em rigor técnico e nas evidências científicas mais atuais.

Entre as experiências, ela fez as facetas em dissilicato de lítio com cutback de vitrocerâmica nos dentes 12 e 22, acompanhando todas as etapas do processo. “Aprender, ainda na Graduação, a fazer o preparo do dente, utilizar scanners intraorais e conduzir todo o processo de cimentação com materiais de alta qualidade faz toda a diferença”, afirma.

A estudante também acompanhou o caso desafiador da paciente que sofreu AVC. “São casos que exigem muito da gente e que impactam diretamente no aprendizado e na nossa trajetória acadêmica”, ressalta.

Para Izabela, o acesso à tecnologia e o suporte Docente próximo tornam a experiência na Clínica-Escola ainda mais completa e diferenciada.