Por que cursar o Ensino Médio Integrado ao Técnico do Einstein?

Quando chega a hora de ingressar no Ensino Médio, inúmeras questões pesam na decisão do aluno e de sua família para a escolha de um curso adequado às suas necessidades e expectativas.

“A escola não deve ter como único objetivo o ingresso na universidade, mas uma formação completa e complexa, que torne esse aluno um cidadão crítico”, afirma o Diretor do Ensino Médio Integrado ao Técnico do Einstein, Blaidi Sant’Anna.

O Ensino Médio do Einstein, sinaliza o Diretor, oferece uma formação completa e diferenciada, proporcionando ao aluno uma base sólida em conhecimentos gerais e, ao mesmo tempo, uma capacitação profissional específica. “Ao longo de três anos, esse desenvolvimento lhe permite conhecer e confirmar a carreira que prefere seguir”.

A modalidade leva o aluno a concluir o curso com uma formação técnica, facilitando sua inserção no mercado de trabalho, com maior aplicabilidade de conhecimentos e habilidades.

Vantagens do Ensino Médio do Einstein

Integrado à área de saúde, o Ensino Médio do Einstein possibilita:

– Desenvolvimento de competências socioemocionais dentro de um ambiente concreto.

– Possibilidade de fazer a gestão da própria carreira.

– Oportunidade de realizar estágios no ecossistema Einstein, que garantam experiência prática, algo altamente valorizado pelos empregadores.

– Preparo intensivo em redações, tanto para o vestibular quanto para processos seletivos, ao desenvolver habilidades essenciais de comunicação e argumentação, fundamentais para a vida acadêmica e profissional.

“Cursar o Ensino Médio Integrado ao Técnico proporciona não só um diploma, mas vantagem competitiva, preparando o aluno para enfrentar os desafios futuros com mais segurança e qualificação”, argumenta.

Bom desempenho em redação é reflexo da formação integrada

Entre os resultados da formação integrada está o bom desempenho em redações, como as do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM). Ele representa uma parcela significativa da nota final e pode ser o diferencial para a conquista de uma vaga no ensino superior.

“Todo processo seletivo passa pela escrita. O vestibular é uma consequência, não o objetivo principal. Nossa preparação é muito mais densa e a construção do raciocínio pesa, além da estrutura gramatical”, explica a Docente nas disciplinas de Língua e Produção (para o 2º e 3º ano) e Estudos Literários (1º ano), Nicole Guim de Oliveira.

São avaliadas, lembra a Docente, competências essenciais como a capacidade de argumentação, coerência, coesão e o domínio da língua portuguesa.

Com a redação, o candidato deve demonstrar sua habilidade de desenvolver uma reflexão crítica sobre temas de relevância social, com soluções viáveis para problemáticas apresentadas.

Argumentação e repertório ampliado

Uma boa nota em redação pode ser decisiva, tanto na classificação dos vestibulares quanto em processos seletivos de diversas instituições.

“Trabalhamos a estrutura do texto argumentativo. Mais importante que o tema é saber argumentar, estabelecendo relações, seguindo uma estrutura. Temos resultados significativos desse trabalho já no segundo ano”, diz Nicole.

Há um acompanhamento constante e feedbacks individuais. Segundo a Docente, entre os elementos para se chegar a notas máximas está o uso e ampliação de repertório, além do trabalho linguístico, com reflexões humanas abrangentes.

Ensino Médio do Einstein e os resultados na prática

A aluna do 3º ano, Sabrine Carvalho Guimarães, 17 anos, teve a nota 980/1000 na redação do ENEM em 2023, quando cursava ainda o 2º ano.

Ela descreve a calma e os bons pensamentos que nortearam a fase do exame. Sabia que dessa forma conseguiria assimilar todo o conteúdo e a técnica preparatória a que teve acesso.

“Durante a prova, consegui seguir a estrutura correta, lembrando de dicas e conversas que tive com a Nicole. Além do meu esforço e muito treino com o objetivo de obter um bom desempenho no vestibular, as aulas de redação foram fundamentais para eu atingir essa pontuação”, reflete, analisando o resultado obtido enquanto treineira.

Consequência de um processo estruturado

O Coordenador de Linguagens e Docente de Português e Literatura do Einstein, Pedro Américo Melo Ferreira, define que o bom resultado é consequência de um processo estruturado.

“Ele vem com o desenvolvimento da capacidade de defender ideias de maneira fundamentada, com evidências e encadeamento lógico”, destaca o Coordenador, lembrando que o modelo ENEM é uma porta para o ingresso nas universidades.

No Ensino Médio do Einstein, reforça Pedro, são despertadas nos alunos habilidades cognitivas, de vivência e interpretação. O objetivo é formar técnicos de excelência, mas com base sólida para os vestibulares, com metodologias ativas e construção colaborativa, tendo o professor como mediador.

Para uma boa redação, ele define entre os critérios fundamentais o atendimento à proposta e adequação, com atenção aos recursos coesivos, à gramática e adequação linguística.

“Não existe escritor que não seja antes um bom leitor. O processo de escrita é sinuoso. Mesmo numa estrutura estável, o texto dissertativo precisa de busca e reelaboração. Exige se debruçar, com repetição, tempo e energia”, conclui.